Örgütsel beceriler hayatlarımızı ve dersliklerimizi düzene ve karmaşaya karşı korumaya yardımcı olur. Öğrenen örgütsel becerileri zaman alabilir, ancak sınıfta oynayacak ve öğrencilerinizin uygun örgütsel becerileri öğrenmelerini kolaylaştıracak birçok oyun vardır.
Gözü kapalı sıralama
Nesnelerin şekli genellikle işlerin nasıl düzenlendiğini belirlediğinden, bu oyun öğrencilerin mekansal boyutların organizasyondaki önemini anlamalarına yardımcı olur. Gözü kapalı öğrencileri masanın önündeki sandalyeye otur. Her öğrencinin önüne en az dört ahşap kutu yerleştirin. Her öğrenciye farklı şekillerde tahta bloklardan bir çanta verilir. Oyun başladığında, öğrenciler bir kutu alırlar ve kutudaki şekli hissetmek için parmaklarını kullanırlar. Blokları uygun kutulara yerleştirdiklerinde, öğrenciler sıralamayı kolaylaştırmak için kutuları şekillerine göre düzenlerler. Bir oyuncu tüm blokları kutularına koyana kadar oyun devam eder.
$config[code] not foundHafıza Organizasyonu
Organizasyonun bir diğer önemli yönü de hafızadır. Her öğrenciye her kartta tek bir kelime ile 50 kart vererek, öğrencilerle basit bir hafıza oyunu kullanın. Belirli bir kategoride 10 kelimeden oluşan beş grup olmalıdır. Örneğin, bir kelime grubu hayvanlar hakkında, diğeri araçlar hakkında olabilir. Kartları masaya yüzü aşağı bakacak şekilde yerleştirin. Öğrencilerin, kutunun önüne yazılı, kategori adı olan küçük karton kutuları olmalıdır. Öğrenciler daha sonra kartı alır ve mümkün olduğunca çabuk doğru kategori kutusuna koyar. İlk öğrenci tamamlandığında, doğru organizasyon için tüm kutuları işaretleyin. En çok puanı alan öğrenci kazanır.
Günün Videosu
Size Sapling tarafından getirildi Size Sapling tarafından getirildiYönetmen ve Oluşturucu
Bu oyun için sınıfı dört kişilik gruplara ayırın. Her gruptaki bir öğrenci (yönetmen) 10 yapı taşı ve bir yapı tabanı alır. Başka bir öğrenci (inşaatçı) 10 blok daha alır. Kalan iki öğrenci teslimatçıdır. Yönetmen, ayrı bir odada, bina talimatlarını indeks kartlarına yazarak, yapı taşlarından bir nesne yaratır. Teslimatçı bu indeks kartlarını ikinci teslimatçıya götürür ve kartları yürürken karıştırır. İkinci teslimatçı bu talimatları üretici firmaya götürür ve yine kartları karıştırır. Dizin kartlarını aldıktan sonra, üretici yönergeleri doğru şekilde düzenlemeye ve yönetmenin yapısının bir kopyasını oluşturmaya çalışır. Kazanan, hangi takımın binalarının birbirine uyduğuyla belirlenir.
