Beden eğitimi öğretmeni, atletik eğitim ve beden eğitimi konusunda eğitilir ve eğitilir. Beden eğitimi öğretmeni ayrıca sağlık ve beden eğitimi, kinesiyoloji veya fizyoloji konularına odaklanan dört yıllık bir eğitim diplomasına sahiptir. Bir P.E'nin nitelikleri öğretmenin değerlendirilmesi zordur, ancak tespit edilmesi kolaydır. Ahlak, karakter, bilgi ve iletişim becerileri bir beden eğitimi öğretmeninde hepsi iyi niteliklerdir.
$config[code] not foundÖrnek karakter
Bir beden eğitimi öğretmeni örnek bir karakter sergilemelidir. Çocuklarla çalışmak zorlu bir iştir ve sadece herhangi bir kişi tarafından yapılamaz. Dürüstlüğü sorgulanamaz ve ahlaki bir P.E'ye egemen olmak zorundadır. öğretmen. Öğretmenler her öğrenciye eşit ve adil davranmak zorundadır. Bir P.E. Öğretmenin karakteri, öğretmenin öğrencilerle olan yakınlığı nedeniyle sorunun ötesinde olmalıdır. Öğrencilere, doğru germe yöntemini göstermek ve nasıl bir topu fırlatıp düzgün bir şekilde egzersiz teknikleri konusunda yardımcı olmak için onlara dokunmaları gerekir.
İletişim becerileri
Mükemmel iletişim becerileri beden eğitimi öğretmeninin öğrencilere etkinliklerini açıklamalarını sağlar. Bir P.E. öğretmen öğrencilerin önünde konuşmaktan korkmaz. Fiziksel aktivitenin yönlendirilmesi ve öğretilmesi beden eğitiminin önemli bir parçasıdır. Seçili fiziksel aktivite kurallarının okul günü veya öğrencilerin fiziksel bir aktivite yapmak için kullandıkları tekniklerin iletilmesi, bir P.E'nin önemli öğretim özellikleridir. öğretmen. Sınıf ortamında iletişim becerilerine sahip olmak birçok P.E'den beri önemlidir. öğretmenler, beslenme ve biyoloji gibi sağlık ve sağlıklı yaşam derslerinde öğrencileri bilgilendirir.
Günün Videosu
Size Sapling tarafından getirildi Size Sapling tarafından getirildiörgütsel
İyi organizasyon becerileri bir diğer niteliktir. öğretmen sahip olmalı. Beden eğitimi öğretmeni her öğrencinin gelişimini kaydetmeli ve raporlamalıdır. Bu ilerlemenin doğru bir kaydını tutmak P.E'yi etkinleştirmek için önemlidir. öğretmen notlarını kaydetmek ve öğrencilerinin fiziksel becerilerini değerlendirmek için. P.E. öğretmen, öğrencilerin gerçekleştirdikleri atletik programların organizasyonunu sürdürmek zorundadır. Bu örgütsel kalite P.E. öğretmen her aktivitenin günden güne etkilerini değerlendirmek için. Öğretmen, hangi öğrencilerin daha fazla ilgiye ihtiyaç duyduğunu ve hangi öğrencilerin fiziksel olarak daha yetenekli olduğunu takip etmelidir.
hevesli
İyi bir P.E. öğretmen işi hakkında hevesli. Bu kalite öğrencilere aktarılabilir, çünkü öğretmen hevesliyse, öğrenciler etkinlikler veya atletik antrenman konusunda hevesli olurlar. Bir P.E. öğretmen, faaliyetleri aynı anda eğlenceli, rekabetçi ve işbirliğine dayalı hale getirmelidir. Bu, öğrencileri aktif tutarken ekip çalışmasını ve dostluğu besler. Bu kalite aynı zamanda öğrencileri fiziksel aktiviteleri gerçekleştirmeye ve bu aktiviteleri gerçekleştirirken eğlenmeye motive etmeyi de içerir. P.E'deki her öğrenciyi neyin motive ettiğini bilmek. sınıf, her P.E. öğretmen ihtiyacı var. Birçok P.E. öğretmenler spor takımlarını koçluk eder ve oyuncuları motive etme yeteneği başarının anahtarıdır.
Fiziksel Nitelikler
Bir P.E. öğretmen, tenis, basketbol, futbol, beyzbol, softball, kaya tırmanışı, aerobik, jimnastik ve diğer birçok disiplini içeren çeşitli sporlar hakkında bilgili olmalıdır. Hangi sporun ekip çalışması gerektirdiğini ve hangi sporun bireysel olduğunu anlama kalitesi. öğretmenin sorumluluğu. P.E. öğretmenler fiziksel olarak kendilerine uygun olmalıdır. Öğrencilerin beslenme gereksinimlerine dikkat etmeli ve bu beslenme gereksinimlerini öğretmelidir.
