Mentorlar, kendi dilekçilerini olabilecekleri en iyi versiyonları yapmak için onlardan en iyi çaba ve tutumlarını alarak zorlarlar. Farklı türde mentorluk ilişkileri olmasına rağmen, hepsinde mentorluk başarısına yol açan dört genel adım veya aşama vardır. Yetişkin ve sürekli eğitim profesörü olan Lois Zachary, “Mentor’un Kılavuzu” adlı kitabında mentorluk ilişkisinin 4 aşamalı modelini tanıttı.
$config[code] not foundMentor ve Mentee'nin Yönlendirilmesi
Bir mentör / mentee ilişkisi başlamadan önce, her iki taraf da birbirleriyle yönelmelidir. Bu yönelim, her bir insanın neden akıl hocası veya mentee olmak istediği konusunda daha derin bir sohbete girmeden önce, temel tanımaya başladığınız sorular ve cevaplar ile başlamalıdır. Bu ilk konuşmalar, mentorların ve mentejörlerin birbirlerini daha iyi tanımalarına ve ayrıca mentorluk ilişkisine katılma motivasyonları hakkında fikir edinmelerine yardımcı olur.
Bir Plan Geliştirme
İlk tanıtımlardan sonra, Zachary bir eylem planı geliştirmeyi önermektedir. Mentiler tam olarak neye rehberlik ve destek almak istediklerini belirtmeli ve mentorlar en iyi yardımı nasıl sunabileceklerini tam olarak belirtmelidir. Bu eylem planı iki taraf için de hedef odaklı olmalıdır. Örneğin, menti, amacının kişisel maliyesini nasıl idare edeceğini öğrenmek olduğunu belirtirken mentor, amacının maliyenin kişisel maliyesini daha iyi idare etmesine yardımcı olabilecek bir kaynak listesi derlemek olduğunu gösterebilir.
Günün Videosu
Size Sapling tarafından getirildi Size Sapling tarafından getirildiMentorluk Başarısını İzleme
Zachary'nin bir sonraki aşaması, planın başarılı bir şekilde uygulanıp uygulanmadığını değerlendirmenin bir yolunu geliştiren mentorları ve mentileri içerir. Bir anlamda, mentorlar ve dilekler birbirlerinin başarısını derecelendirmenin bir yolunu buluyorlar. Örneğin, mentor mentee, mentinin kendi seçtiği görevleri tamamlama yeteneğine dayalı olarak değerlendirebilir ve mentor mentorun kendisinden istendiğinde geri bildirim sağlama isteğine dayanarak mentoru değerlendirebilir.
İlişkinin Korunması
Eylem planı geliştikçe ve mentorluk ilişkisi devam ettikçe, mentor ve mentee ilişkinin etkinliğini korumak için çalışmalıdır. Bu, birbirleriyle buluşmak, ilişki ile ilgili değerlendirmelerini gözden geçirmek ve eylem planı veya değerlendirme yöntemlerinde ayarlamalar yapmak anlamına gelir. Örneğin, zorlu bir haftadan sonra, mentinin kendisiyle ve mentorun haftada en az iki kez görüşmesi konusunda ısrar edebilir, böylece mentinin ihtiyacı olduğunda uygun geribildirim ve destek alması sağlanır.
